四一李艳玲：批评的善后工作

教学中，教师对学生的批评在所难免。但是学生总是不喜欢受到批评的，尤其是那些在家中做“小皇帝”、“小公主”的学生。我班学生徐袁铜就是一个很好的例子，上学期，他一犯错误，我就批评，也不管他的情绪如何，久而久之，他也就认为自己是个落后生，整天萎靡不振。这学期，我对他改变了策略，有了优点我表扬，犯了错，先观察他的情绪再批评，这段时间以来他像变了个人似的，上课回答问题也积极了，小考成绩也有了很大的提高，同学们也愿和他相处了。所以，批评的善后工作很重要。对学生实施批评后，首先要观察被批评学生的情绪反应，然后再决定批评教育的方法。

作为一名教师，我们要有敏锐的观察能力，要善于观察、善于发现学生的差异。要了解学生的喜怒哀乐，了解他们的心态，掌握他们的动态。这样我们才能针对他们的不同之处制定不同的教育方法，从而使得他们能得到良好的发展，并且能充分展现他们的聪明才智。