感受现代 学习经典

                  ——南京“现代与经典”学习心得体会

彭传芝

4月20日至22日，我有幸参加了在南京大学举办的第26届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会，和来自全国各地的小学数学教师齐聚礼堂，共享这一视觉和听觉的盛宴。本次活动为期两天半，共13节课，各位名师的展示可谓精彩绝伦，让我领略到他们扎实的基本功、从容不迫的教学风度、睿智幽默的教学语言及精湛的教学艺术，使我收获颇多，受益匪浅。

强震球老师执教观摩课《圆的认识》，强老师给了孩子们足够的时间去练习和锻炼，孩子都非常自信，非常能说，非常自然。

徐斌老师执教的《倍的认识》，除了教会孩子数学倍的知识，无形当中还教给孩子很多数学之外的知识，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生获得基本数学知识和基本技能。

张齐华老师——“数学王子”，他风趣幽默的背后总有突破平凡教育后的思考。他执教观摩课《数说淘宝》看似是观察几个数据的活动，但总能在数据中渗透出高度的思想。他幽默的教学方式，轻松愉悦的课堂气氛，让学生们在愉悦的环境中感受数学知识的再应用，感受数据的意义，感受想象的重要性。

房昔梅老师与几个男老师们不同，温柔、清静是房老师的课堂教学风格。在观摩课《猜猜谁会赢》中，房老师巧妙地从猜猜的活动中引入学习，然后让学生发现引入估一估的认识，显得很自然顺畅，恰到好处。老师的语言亲切自然，诱发了学生对猜猜的无限想象，也让学生跟着这无形的感觉学会了估算。

郑毓信老师的报告中的“准”，从学习内容进行分析，特别是我们如何能够准确地抓住教学的重点，针对学生的具体情况进行分析，什么是相关学习的难点，包括学生在学习过程中容易出现的错误，等等。“深”指出教学中我们应特别重视如何能够通过适当的问题引导学生更深入的思考，我们每一节课都要有目标和重点，但是目标和重点不能太多，这样学生才能清晰准确地掌握学习知识。

听了这些专家的课，在今后的教学中，加强业务学习和进修，多与同事切磋教研，取之人长、补己之短，不断探索、不断创新、不断提高，争取让每个孩子都喜欢数学，都爱上数学课。