四五刘玉：用爱心去感染学生

   学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走。教师必须要坚持正面教育，用循循善诱的方法，耐心细致和他们交流。他们渴望得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会促进自信心的建立。我班有位叫李闯的学生，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步.