六二班: 从《桃花心木》看独立成长

《桃花心木》是台湾作家林清玄的作品。文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

我很喜欢林清玄的文字，有一种蕴藉、存一丝暖意、藏一份禅机。

学这篇文章时，班里刚刚发生了一件不愉快的事情：孙昊作为文明礼仪管理员常常不戴红领巾，且将自己的职责抛在脑后，置管理事务于不理。此外，随意率性的他还常常丢三落四，做事顾此失彼。我安排他做管理员的初衷是想多压担子，从具体的事务中锤炼他，促其养成独立自主、雷厉风行、做事条理的习惯及能力。然而，他一再失职。

所以，我想借刚开学整顿班风时，给他一些教训。教训有时比循循诱导会有效。因为有力。套用一句时髦的话说便是“给力”。今天，我也想好好抓住这个契机“给力”教育，让他能够有深刻的认识，有改错的决心，有明显的转变。于是，我在讲《桃花心木》时，有意提了这么一个问题：“如果我们是那农人手中的树苗，你觉得自己是其中的哪种？一种独立自主，在不确定中努力汲取养分并转化为巨大的能量，不断成长；一种依赖性强，遇困难就退缩，对自己、对生命不负责任，终将被淘汰。”同学们纷纷反思自己平日的行为，面露愧色，表明己心，愿向独立自主的树苗学习，争取做到向阳、向上、向前，并坚持不懈。这时，我把孙昊叫起来，想听听他的态度。他一改平日漫不经心的样子，认真诚恳地表示，要下大决心改掉自己身上那些缺点。话很少，说完便低下了头。

教室里很静，静得出奇。这时，霍奕玮领着大家读起了种树人的那番话——“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”

下课铃响了，我没说什么，只是告诉孩子们把自己的想法写下来，打到博客上。大家静静地收拾书桌，轻轻地走出教室。我知道，他们的内心正漾着一丝涟漪……