俭字班郑心爱：好习惯贵在坚持

       “ 别人扔下的是垃圾，你弯腰捡起来的却是一种美德”。这是我曾漫步于一所校园里看到的一个标语，正是这不经意的一瞥，却深深的烙印在了我的心底，一直影响我至今。

       和低年级的孩子呆在一起久了，让我更加感受到了什么是天真烂漫、纯洁无暇。他们就犹如一张张洁白的纸张，没有任何的修饰和瑕疵。怎样在这样一张洁白的纸上作上一幅美丽的图画，对于班主任来说，在尊重和善待孩子那份天真的同时，更应该肩负着培养孩子良好行为习惯一举一行的重要职责。

       对于刚处在一年级的孩子来说，他们的行为习惯，甚至要从最简单的坐立行走，都需要老师不厌其烦的教导训练。由于年龄尚小，理解有限，班主任对孩子的行为习惯更要做到细致。为此，我们对孩子提出的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要孩子一听就懂，知道做法，操作性强。比如，课前书本和铅笔盒的摆放；下课后板凳的摆放和书包的整理；放学后，每人自己负责自己的桌面和桌兜内卫生的清理等等的一些细小的要求，只有天天说，天天督促，才会有成效和进步。           

       当然，低年级孩子的持久性也较差，意志薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，培养孩子的良好习惯更是一项长期的、艰苦的工作。必须遵循从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识训练，进而达到习惯成自然的规律。

平时，我也尽可能以身作则，不管是在自己的孩子面前还是在学生们的面前，我都会做到为人师表，在给予孩子们一个好榜样的同时，我更愿和孩子们一起健康成长。