三七郑心爱：做一流的教师

 一个学期又即将结束，各个学科的新课也已接近尾声，很多孩子们的学习态度也跟随着新授课的结束逐渐变得浮躁起来。而此刻的老师们也往往是跟着迷茫起来，不知道如何做好复习、归纳以及一些态度躁动孩子们的工作。

常言说，三流的教师传授知识，二流的教师指导方法，一流的教师启迪思想，我觉得当教师就要当一流的教师。多年来教学经历告诉我，做好期末复习并不容易，做好学习态度不端正、不积极的后进生们的复习更不容易，而思想上的启迪在此刻却显得尤为重要。

让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。要让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。教师可以以各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。当然，这需要教师做很多耐心细致的思想工作和动员。我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，相信他们也一定能行。

总之，只要思想重视，一心想着学生，又付之以具体行动，精益求精、善始善终，我们就是最优秀的教育者。