四三班：将爱通向学生的心灵

        我是个平凡而又普通的教师，没做过什么轰轰烈烈的大事，做的只是每个老师应该做的最基本的工作。但经过几年的工作使我认识到：对学生充满爱是做好老师的关键。有人说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师、特别是一名班主任，首先应该做到爱孩子。对全班学生，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。

       我班有个女生叫李灿，真是一个让人头疼的孩子，上课时，总是前后转，我布置的课堂作业，她从来也做不出来，考试也不能及格。其实她的脑瓜很聪明，上课回答问题总是很积极，也能回答上来。就是懒得写，一说作业，她就半天找不出笔，本子也找不着，没办法，我就让她去演板。可是一下课，根本找不着她的影儿，能不让人生气吗？可是，作为教师，我们又不能把她扔下不管。

       看了魏书生前辈的文章，我知道对于这样的待进生，尤其要注意方法，每次给她少布置一些任务，上课时，别人写两篇作业，她每次都完不成任务，这样越积越多，她就更懒得去完成，于是我就单独给她布置少一些，让她也能够完成任务，帮她树立自信。一次上课时，我布置孩子写作业，有几个写得快的孩子已经写出来了，一转头，我发现她还在东张西望，连本子也没找出来，我马上走过去，原来她的本子都用完了。我又急又气，想狠狠地批评她一顿，但又一想，即使批评一顿又有什么用呢，什么大道理都懂，就是不能坚持。何况，批评她，自己又得再生一肚子气，于是，我找来一个新本子，心平气和地对他说:没有本子怎么不早说，老师给你一个新本子，不过你可要认真去写，因为耽误了这么长时间，别人写两篇，你只写一篇吧，不到五分钟，李灿就写出来了，这可是从来也没有的事儿。虽然写得不是很认真，但这是几天来她第一次给我看课堂作业，我真的很高兴，及时在班上表扬她，再加上她也很爱劳动，我常抚摸着她的头夸她为班级做事，这样多表扬他，给她自信，我发现近些日子，李灿学习上有了很大的进步，课堂作业虽然每次比别人少一些，但也能按时完成任务了。我想如果再多给她一些关心，多给她一些鼓励，多给她一些表扬，她的进步会更大，表现也会更优秀。

      “投之以李，报之以桃”。相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们。爱，是启动班主任自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路。