一二班：孩子们，请爱护好我们美丽的长廊

    5月3日上午，副校长赵丽通过广播通知大家，在明天早上辅导的时候要进行本次的长廊文化评比，因此在下午辅导和第一节课时，没有课的老师们就开始把自己班里的小朋友们制作的一些小挂饰拿出来悬挂了。

    这些小挂饰真美啊！看，碧绿的荷叶、美丽的荷花、调皮的小鱼儿、慢吞吞的小蜗牛、五颜六色的小葫芦、五彩缤纷的大风车......

    孩子们第一节课下课后就开始在长廊下转来转去，七嘴八舌的讨论着、炫耀着，还有的同学看到老师手里拿了很多还没来得及悬挂的小挂饰，就连忙走上去帮老师的忙。这些孩子为我们的长廊文化又增添了一些美丽。可就在这大家兴致盎然参观长廊文化的时候，出现了一些不和谐的音符，原来有几个男孩子看到一五班悬挂的栩栩如生的小葫芦之后，都忍不住上去摸一摸，碰一碰。可能太喜欢了，有位同学在不小心的情况下，把小葫芦给拽了下来，然后还把它丢在地上，未还给老师。

    第三节课是队日，我问学生：“同学们，外面长廊上挂满了许多美丽的小挂饰漂亮吗？你喜欢吗？”“漂亮，我们喜欢。”同学们大声地说着，还向我介绍她最喜欢的是哪一个。我笑呵呵的听着他们说的没有打断。说了好一会儿了，我才说：“那你们今天看到这些美丽之后，明天还看到它们吗？”“想！”孩子们异口同声地回答到。“那我们要如何维持这份美丽呢？”孩子们开始想了，估计两三分钟之后，有人举手了“老师，我们下课时只看不去摸。”“老师，如果有风把它刮掉了，我们就把它捡起来，再把它还给那个班。”......

同学们说了很多，我说：“同学们，每一件事都是说着容易做着难，今天你做到了，很好。明天你也做到了，说明你很棒。那后天呢？大后天呢？你还能坚持做到吗？”“能，老师，我们一定能做到，我们可以相互监督啊，有人做不到了，可以让其他同学提醒他啊！”“你能这样说，说明你是个很有想法的孩子，我相信你一定能很好的管住自己，并提醒其他同学的对吗？”“对！”孩子们齐声回答的声音真洪亮啊！“同学们，老师相信你们一定能做到的，你们会让我们的校园永远美丽的，因为你们的行为就是我们学校最亮丽的一道风景线！所以从现在开始，同学们，让我们好好爱护我们的长廊，让它永远美丽吧！”