五七罗俊茹：加强简算训练 提高计算效率

简便计算是小学计算教学的重要组成部分，它要求学生充分运用学过的运算定律、性质、公式，合理改变运算的数据及运算顺序，使计算尽可能简便、快捷，提高计算效率。因此，在教学中，必须加强简算训练，逐步增强简算意识，提高简算能力。

 计算中，学生容易套用、滥用一些性质、定律，要让学生进行一些对比练习，自己诊断错误，反思计算出错的症结点，防止再次出现同样的错误。如：300－175+25，300－175－25；125×8÷125×8，（125×8）÷（125×8）；……让学生辨析，什么情况下运用性质、定律可以简便，明白为什么有些可以用，有些题不能用。

 在简便计算训练中，还要让学生进行算法多样化训练，如25×48，让学生通过讨论、交流，得出不同的算法：

（1）25×48=25×4×12；

（2）25×48=25×（40+8）；

（3）25×48=（5×6）×（5×8）；

（4）25×48=（25×4）×（48÷4），

在此基础上，让学生总结出一些规律性的东西，理清知识脉络，形成良好的认知结构。