三六唐丽：教育感悟

三年级的孩子说大不大说小不小，都是那么调皮。对于孩子的错误我总是以训斥来结束。想起来我平时总觉得他们调皮，很少表扬。从一件小事看来，他们还是挺在乎老师的表扬，和肯定的。是呀调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上来说，也许调皮的他们更希望得到老师的表扬吧----因为调皮，平时的批评肯定不少，我以前忽视了这一点，于是我决定在今后的教学中要调整方式。

从哪以后，在课堂上，只要看到他们认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现在课堂表现、作业完成情况等方面都取得一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他们上课又很不认真小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心。因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。