六三陈豪：学会宽容

其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能生性调皮惹人烦，有的可能作业常拖沓惹人厌，但谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？赵耀，六年级三班，这个令人头疼的孩子，他的举动却令我感动不已。

今天在上自习课时，我在改作业，改着改着，笔没有墨水了，我就在纸上画了划，还是写不出来，这时。赵耀跑过来，我说：“上课不能随便下位。”“老师，给你笔。”我以一下就懵了，用手抹了抹他的头，说“谢谢你！”在那一刹那，一份感动涌上心头。我陷入了深深的沉思。虽然我曾经对他冷言冷语，暴跳如雷，但孩子们对老师是宽容的。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。

今后的日子里，我要用自己赤诚的爱去温暖、去关心、去感化他们的心，多给他们展示才能的机会。