四一李艳玲：家长会感悟

　　为了开好家长会，我准备了发言稿，把学生的近况逐一回忆了一遍，对近期的班级工作做了总结。

　　到会的家长很多，教室坐满了人。由于事先我把学生的作业本放在了相应的位置，家长到来之后就可以看到孩子的作业。

个别家长迫不及待地找到我，谈学生的近况，我都尽可能地说了一些很中肯的话，使得家长保持足够的耐心进教室开会。

　　首先，我和往常一样，我认真的准备，心里想着：千万别出什么乱子，要让家长知道，学生放到我手里很放心。

家长座谈会开始了，先是请了学生代表及学生家长代表发言，从中我听到了学生和家长们的心声。特别是李家琳家长的发言，令很多家佩服，并从中受益匪浅，接着，我从班级的男女生比例到班级的管理给大家做了简单介绍，提出了我对学生的期望以及对家长的要求。家长似乎对这一类的学生的转变很感兴趣，听得很认真。接下来，我对于家长通常教育孩子的误区做了指导，看的出来，我说的那几种误区在他们身上或多或少都存在，因此他们很感兴趣，有的人居然尴尬地笑着点着头。

       我尽可能的不谈学生的缺点，而是从家长的思想、做法上进行分析，谈家长的语言行为对孩子的影响，谈家庭环境对孩子的影响，谈社会大环境对学生的影响……从而让家长把对孩子过高的期望，对孩子行为的疑惑转移到对自己语言行为以及心态上。很多家长回顾自己的做法之后有了新的看法。

　　提起对学生的期望，我讲述了一些专家的做法和建议，家长们听得津津有味。教室里静极了。比如，我举了一个例子：我班学生杜泽宇，由于期中考试成绩不理想，家长不问青红皂白就把他打一顿，孩子到校后情绪一直很低落，成绩越来越下降，我了解情况后，找到家长进行了沟通，家长认识到自己的做法不对。我认为，孩子不是骂出来的，而是夸出来的。虽然是四年级，但是孩子有自尊心，尽管这次没考好，但和以前对比，是有很大进步的，这个时候，我们就应该夸孩子，这样他有了自信，逐渐的成绩就会提上来。

       家长会结束了，很多家长都说了反馈意见，表示要多关心孩子的心理。我很开心，家长会成功了！