二一王汝华：如何提高学生家庭作业效率

       无意中听到了有人议论哪班家庭作业多，哪班家庭作业少，听了之后我就在反思这个问题，针对一年级的孩子家庭作业的量应该如何把握呢？又该如何提高家庭作业的效率呢？

       为小学生“减负”的社会舆论一直在冲击着应试教育，许多“减负”的措施正在落实到位，为减轻学生的课业负担，提高家庭作业效率，既是必要的，又是可能的。在如何提高家庭作业效率的过程中，关键在教师，主体是学生，配合靠家长。

       首先，教师和家长都要充分意识到小学生家庭作业过多过重的负面效应和危害性。其次，教师要加强教学诊断，做到有的放矢，贯彻“少而精”原则，彻底摒弃盲目性的、危害学生健康的“题海战术”。在这一过程中，最终获得“解放”的不仅是学生，而且还有教师。再次，优化学生的家庭作业：一是注重扣住基础和重点知识练习，选择典型题，以收到举一反三，触类旁通的效果。二是讲究形式，注重新异，做到生动活泼，有趣味性，避免千篇一律笔头作业。三是控制数量和时间，严格按照有关规定执行，防止降低作业的效率。最后要重视作业的批改。我班一般采取面批的形式，哪个孩子的家庭作业错在哪里，当面给他指出来以便于孩子及时纠错。对于作业做的既干净又正确的孩子我都会给予及时的表扬和鼓励。其实孩子非常期待看到自己的成绩和老师的评价，从中看到自己的进步，受到鼓舞，改正缺点，进一步努力。

       其次，学生是家庭作业的完成者，也是作业的主体。家长要优化学生的心理素质，使他们保持良好的心态，正确对待家庭作业，提高家庭作业的效率。

       学生的家庭作业一般回家做，教师不能直接控制，所以家长既是学生按时完成家庭作业的督促者，也是提高作业效率的配合者。首先家长要正确了解自己孩子近阶段的学习情况和作业态度。其次针对不同孩子的特点，采取不同的帮助措施。例如运用“情感诱导法”，与孩子一起回顾前面作业的成就，使孩子感受到自己的成功给父母带来的喜悦，来帮助那些作业漫不经心的孩子进入作业的最佳心态，因为在这段时间他的感觉会变得很敏锐，记忆力好，思维活跃，作业的效果也较好。

       总之，我们应重视孩子家庭作业的应有作用，在科学的原则下让孩子养成良好的作业习惯，巩固所学知识，最终内化为学习能力的思路，在教师、学生、家长共同的参与下，提高孩子家庭作业的效率。