三五唐海霞 ：我和孩子们“斗法”

与班里这群调皮的小家伙“斗智斗勇”已成为我每日的必修课了。这不，今天又和我们班的杨乐义“斗”了回。中午，我照例来到教室把昨天的家庭作业发了下去，关照孩子们尽快订正好了交给我，自己则坐在教室里批改今天的课堂作业。正批着，杨乐义举着本子走了过来，问我为什么不给他批改作业，我告诉他，他的作业不仅字体潦草，而且错误很多，因此请他高质量地把昨天的家庭作业重新做一遍。杨乐义听了很不情愿地回到了座位，丢开了家庭作业本，一边聊着天，一边做其他作业去了。

“杨乐义，先把家庭作业完成。”听到我要求的杨乐义还是没有动笔。天，反了不成？“杨乐义，你如果在下午上课前不把做完的家庭作业本交给我，我就当你是不想给我批改，那以后你的作业我就不批改了。”听我这么说，杨乐义拿来了家庭作业本，只写了几个字又不知道忙什么去了。见他这样无视老师的话，我的火一下子上来，便收去了他的本子，“不想做别做了。”声音也不由得提高了几倍。一气之下差点将本子扔进了垃圾桶，但转念一想真这么做了，怎么收场？“杨乐义，本子还给你，这是你出钱买的，不过你的语文作业从今天开始可以不交了。”转身又告诫组长：“组长，今后杨乐义的作业别收他的！”一边声色俱厉地批评着，交代着，一边掂量着：看我真的发火了，他肯定没胆量不做的。

下午上课后，我来到教室，杨乐义的课堂作业和家庭作业本依旧横七竖八地躺在他的桌上。“下面开始听写。”杨乐义配合地拿出了听写本，与大家一同开始听写。当杨乐义这组的组长将听写本收上来的时候，冷眼瞥见杨乐义正注视着我，观察着我看到他本子的反应。“杨乐义，这不是你的本子吗？还给你。”轻描淡写一句话后我转身去接其他小组交来的本子。此时的杨乐义，则拎着他的本子鬼鬼祟祟地离开了座位，我知道他是求助于他的死党，准备将自己的本子混在他们小组里交上来。果不其然，回到座位时杨乐义两手空空。收完所有的本子我捧着回到了办公室，刚坐下来，心想：我是批好还是不批好？批吧，让他觉得自己“诡计”得逞，以后还不更“滑头”；不批吧，于心不忍。还是回教室……

我批作业的座位就在杨乐义的课桌前，杨乐义一直踮脚注视着我批改的作业本，见我批到他的本子时，他悄悄地转到了我的身后。我用眼睛扫视一遍，见杨乐义错了一处，于是，佯装不知道，批了有一半，批出了那处错误后“猛然醒悟”，“这不是杨乐义的字吗？怎么也交来了，杨乐义，”我大声地叫着他的名字，“拿回去！”杨乐义从身后接过本子一本正经地看着，“哎呀，我错了，我马上订正！”

杨乐义再次举着本子走到我眼前的时候，我依旧拒绝了他：“不批，你欠我作业多着呢。”“要是我都能交出来，老师你帮我批，好不好？”看他一副可怜样，差点笑出来。“你怎么可能交得出，”我故意不屑地说，“你要是全交出来，我就给你批，饶了你这回。”“老师，你说的哦。”杨乐义显得有些兴奋，转身回到座位拿来了作业，“我做好了。”“啊？怎么可能？”我故作惊讶，“这下好了，说出去的话不能不算数，唉，好吧，今天就批了。不过，以后再作业拖拖拉拉，我可不会轻易许下诺言了。”看着杨乐义狠命点头，一副诚心实意的样子，得意之余，心里着实没什么底，不知道这回他又能坚持多久？