三四邓海翔：老师，要教给孩子们什么

       韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”这是自古以来对老师的定位和解释。时光飞逝，转眼间已经要过职业生涯的第五个教师节了，静下心来回忆留在记忆深处的那些老师的时候，却发现他们教会我的那些专业知识，大都已经不记得了，而一些细枝末节的小事，却一直深深地铭刻在我的脑海中。

      记得小学时候的语文老师叫田老师，总是笑眯眯的，从来不批评我们，总是夸奖我们。记得初中时的杨老师，很严厉。有一天在教室里语重心长的给我们念了一首诗：“一阵秋风吹叶红，唱和尽秋虫。适者越霜过冬，不适者从此送终，问几人尚在梦中。”然后她说，同学们，在这个优胜劣汰的社会中，要努力啊！这首诗从来没有刻意去背，但是却一直记得。

      高中时的语文老师，为了让我们好好学习，提高斗志，在班里的后黑板上写了古人的一副对联，给我们当做座右铭：有志者，事竟成，卧薪尝胆，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，破斧沉舟， 三千越甲可吞吴！当时这幅对联着实起到了鼓舞士气的作用，每读一遍我们都会心潮澎湃。当时的我们，十年寒窗，不就是为了最后的那背水一战吗？老师还给我们抄写羊皮卷，每天早上让我们大声朗读。直到现在，遇到什么事情的时候，我还是习惯性的用羊皮卷中的话语来给自己打气，今天又是全新的一天，你是最棒的！加油!高三时的英语老师，有一天在讲课的时候，说，我教你们一个画｛｝的技巧，保证你们一学就会。果然，他在黑板上示范了一次，我就记住了。一直用到现在。而他教的那些关于英语的语法和技巧，到现在，我倒是一个也想不起来了。

    大学时候，印象最深的是教古代文学的老师。他课讲得很好，总是让我们听得舍不得下课。也很有些忧国忧民的情怀，关心政治民生，有社会责任感，印象最深的一次，是我问他一个临时想到的问题，他说，这个答案我不太确定，等我回去查查资料再告诉你。过了两天，我都已经忘记了我的问题了，老师又过来给我讲，上次你问我的那个问题，答案是什么什么，为什么是这个答案之类的。突然就很感动，在心底对自己说，以后我也要做像他那样的老师：严谨，认真，有人格魅力。

    从小到大，人生中出现过很多老师，而那些指引我人生方向或者给我留下深刻印象的老师，我所记得的并不是他们教给我的专业知识和应试技巧。而是他们不经意的一句话，或者仅仅只是一个中括号的画法。所以开始深思，一个老师，到底要教给孩子们什么呢？我们使用言语所教授给孩子的那些知识，最终也许都会被孩子们遗忘，而老师的一举一动和他所表现出的人格魅力，却能够对孩子产生深远的影响。身教更胜于言传，做最好的自己，给学生留下一个积极正面的形象，也很重要！也许你不经意的一句话，一个举动，会对孩子产生深远的影响，甚至改变他的一生。我想成为那种：若干年后，当孩子们回忆起我时，会面带微笑的老师。

谨以此文献给那些我最敬爱的老师，也送给我自己，希望我能成长为自己期待中的模样。