四八徐菊红：如何培养小学生的集体荣誉感

        对于小学生来说，培养他们热爱集体、关心他人是德育教育的重点，教师要正确引导他们逐步培养他们的集体荣誉感。小学生年龄尚小，对集体荣誉感这个概念理解的并不是很深透，加上现在的孩子大多数都是独生子女，在家有家人护着、宠着，因此他们有的逐渐养成了“自我为中心”的不良习惯，有的缺乏“集体”的概念，更谈不上集体荣誉，在班集体中，甚至出现为个人小事闹意见、打架、骂人等危害集体利益的行为，这些都是缺乏集体荣誉感的表现。

　　作为教师，我们应该如何培养他们的集体荣誉感呢？

　　首先，应该让他们自己当家作主，把自己当作为主人翁，培养他们对集体的责任感。主动地来关心集体，要视集体为自己的家一样。

　　其次，要多组织些集体活动，让他们去感受集体给他们带来的乐趣。例如：分成几人小组一起去完成一件事，当他们成功的完成后，告诉他们这就是你们小组的力量，靠的是你们小组的所有人的努力，缺一位都不行。这样，他们在感受到乐趣的同时也慢慢的融入了集体，愿意和它交朋友。

　　学生在融入了集体后，就要学会如何关心这个集体里的其他成员，也就是当别的同学遇到困难时，要伸出援助之手，尽可能的帮助别人，让别人感受到集体带来的温暖。这样，大家才会有一种良性的向上的精神。千万别在成员遇到困难时还打击他、冷落他，这样的话不仅遇到困难的同学感受不到温暖，其他成员同样也感受不到集体的温暖，这将会让成员对集体失去信心和热爱，这是对培养学生的集体荣誉感的“杀手”。

　　对于小学生来说最害怕的事就是在他们做错事后被老师大声批评，这样，会伤害到他们的自尊心，他们以后就不敢跟老师很好的交流。我们应该循循善诱地启发他们，让他们自己慢慢的理解其中的道理才是最重要，作为教师应该晓知以理，动知以情，要用耐心和真诚去感动学生，而不是去让学生害怕你，应该从正面讲道理，坚持表扬为主，要从关心和爱护的角度出发，这样培养师生间的默契，形成一个良好的互动教学模式。如果学生们在平时的学习中树立了集体荣誉感的话，那么将会使学习效果大大的提高。