王丽永：又一次被征服

炎热的七月，又一次有幸见到了阳光、自信、多才多艺、个性张扬的王文英老师，如果说上一次是被她的那些“离奇”的举动所吸引，那么这一次是被她的个人魅力所征服。

     王老师是一位优秀班主任。伴随着王老师的一曲《相逢是首歌》，让我们走进了一个充满阳光、充满激情的世界。整个下午，她妙语连珠的谈吐，精彩绝伦的才艺博得了大家阵阵掌声，让我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福！

王老师与众不同的个性令人叹服。她极端爱美，不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。她称学生为小弟小妹，凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的大姐。从当初的学生强烈要求转班到今天家长千方百计要把孩子放在她带的班，可谓经历了一个由哭到笑的过程。更令我们惊讶的是她的个人特长多达十余项：唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、服装设计、编织、美容美发，而这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用，也使我们强烈地感到自己素质的缺乏和发展的必要性。

王老师班级管理的人性化使人温馨。王文英老师常常在开学之初送给每个学生一份礼物，把所有的孩子的名字都做了诗意的诠释（尤其是刚接手一个新班时）,并把自己的照片放进信封送给学生，信封上有送给学生的祝福和赠言。信只是一张白纸，告诉学生：跟自己比，跟昨天比，你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期待。她现在所带班上的学生从不叫她老师，而是叫她“老姐”，她称呼学生都是老弟老妹，真正与学生建立了一种平等融洽的师生关系。我们再来看看王老师带的班的班规：我长大了，我懂事了，我自觉了。我是一个独特的、自信的人，我有自信，我有自尊，我有完美的人格，我力求做到：不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望——每天都要得到收获、进步、成功。我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要求别人着想，为别人而活，显示我活的高尚。为自己而活，显示我活的洒脱……就连班规都如此的温馨，学生怎能不爱这个班呢？王老师说，现代的学生其实不需要管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。

听完报告我久久回味，让我了解到王老师做班主任的艺术高超，归结起来有以下几点：

       一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。

       二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。

       三、用学生的思维去教育感化学生。

      四、制定合理有效的班规。

      五、用自身独特的魅力影响学生。

      这次报告，其实让我更懂得的是：做好班主任需要一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，不但需要知识，更需要的是智慧，需要的是激情，需要的是阳光！只有这样，才能把自己的班级管理好，也只能这样，才能当好一个优秀的班主任！