三七邓向军：数学优质课听课感受

今天，我参加了校优质课观摩活动，听完熊老师，胡老师，邵老师三位老师优秀的三节课，感受颇为深刻。

首先，三位老师的课前准备十分充分，备课，教具，课件，都进行了精心的安排和设计。从课堂教学来看，通过灵活多样的活动和组织形式，来引导学生积极参与活动，教师能很好的把握教材内容，做到教学目标明确。熊老师最吸引我的是她学生展示大胆，分析问题思路清晰体现了熊老师平时教学的严谨态度和细心的做事风格。胡老师最吸引我的是她的导入部分以及流畅的语言，自然的教态。在导入部分，胡老师首先出示：“你知道吗？生活中的问题很自然的导入到了新课。邵老师上的这节课的容量非常的大，纵向的深度把握的非常好，从简单的比例，到比的应用，再到用比例解决生活中的实际问题，真正做到了由浅入深。

听完三节课，我也有一些困惑之处，数学课堂中学生自学时需要不需要教师提示？教师讲授完知识让学生动手实践的过程中，有不少同学还是会发生错误，教师巡回辅导时，采取一些过程性的评价，错误是不是就可以避免，在学生解题的过程中教师能够及时的发现闪光点进行表扬，学生是不是更有信心做的好？我个人觉得过程性评价还是必须的，而今天三位老师都忽略了这一点。此外，在践行汝南教学模式中怎样才能更加吸引同学和老师，这是值得我们所有小学教师思考的问题。