温字班韩玲：让每一位学困生沐浴在师生的关爱中成长

任志恒是我班的最差生，记得段考的时候，他的语文和数学加在一起，只有58分，当时我和搭档很生气，把他的家长叫过来了解情况。家长说，她自己一个人在家还带一个几个月大的孩子没人照看，顾不上他的学习，了解到这一情况我们也很生气，没有办法家长顾不上孩子，不能让孩子耽误学习，我和搭档一商量，让他和我班的潘文博坐在一起，每天有潘文博帮助他学习，潘文博是我班的学习委员，同时也是一名很负责任的孩子，每天来了会给他听写生字，或是出题做，遇到不会的他会给他讲解，在他的帮助下孩子进不来，期中考试每门以60多分而进步，看着孩子的进步，我和搭档露出了笑容，在这次计算小能手比赛中他的成绩有一个更大的进步，以96分大的跨步迈上了新的台阶看着孩子不断地进步，我和搭档真的感到很欣慰，随时在课堂上就表扬了他，孩子却显得很羞涩，却站起来说：“老师，我能考出这好的成绩，离不开您们和潘文博对我的帮助和教导心的教导，我以后会更努力的学习。”听完这句话我心里真的很甜，同时想到同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在学困生工作中就能达到事半功倍的效果。 

在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。让每一位学困生都能沐浴在师生的关爱之中，成为国家的栋梁之才！