二三杜鹃:低年级小组合作个案

霍京京一直是年级里名声在外的学生，她的顽皮、好动，成绩差让老师对她有着“非常记忆”。因此，在班里常常因为她的“特殊”被学生们孤立，从而导致了成绩一直不见起色。但由于这个学期低年级正式启用了小组合作，她找到了她的团队，找到了能不厌其烦帮助她的组长，所以学习的态度端正了很多，成绩也在一点一点的提高。我每当看到她在组长杨宁一的引导下认真读书，写字，做练习时倍感欣慰，同时这让我感到对于低年级教学“小组合作”这个词说起来容易，但里面蕴含的东西很多很多，用好了，事半功倍！