一一魏艳华： 小奖品的魅力

为了鼓励学生能够在课堂上认真听讲，积极回答问题，我总会在课上给几个表现好的小朋友小奖品。有时是粘贴画有时是小红花等。孩子们都很喜欢。

这节课我又向往常一样拿出了几张卡通娃娃的小贴画，孩子们喜欢的不得了。我先声明，只有在课上认真听讲、积极回答问题的小朋友才可以得到。果不其然，这节课的课堂气氛很活跃。高富强是个内向不喜欢表现的孩子，在我提问的时候他也怯怯的举起了小手。为了表扬鼓励他，我让他回答了问题，并奖给了他一张卡通娃娃的小贴画，高富强很是高兴。可之后的事情却不怎么好了，高富强拿到小奖品后也不听讲了总在桌子下面摆弄，并不时的向旁边的小朋友炫耀，弄的旁边的几个孩子也分了神。下课后高富强去厕所，小心翼翼的把小贴画放在了口袋里，喝水时高富强把小贴画拿了出来，对着镜子做鬼脸，学着卡通娃娃的表情。等所有的孩子都入厕完毕后，他依然在厕所里摆弄小贴画。户外活动时情况更糟，他竟然将小贴画贴在了额头上，模仿着卡通娃娃的样子和同伴打闹。

针对高富强的情况我和孩子们说了一下，并告诉他们小奖品是奖励给有进步，表现好的小朋友。如果有小朋友拿到奖品后表现不再那么好，老师就有权利把他的小奖品收回来。这个时候高富强乖乖的收起了卡片。