智字班王汝华 ：每个孩子都是精灵

今天在上口语交际《我的小制作》时，出现了让我意想不到但又让我感到无限欣慰的场面。这节课的气氛非常活跃，但没有一个同学开小差，或趁机讲话。学生的积极性普遍都很高，都踊跃展示自己的小制作，给大家介绍。

在上这节课的前一天，我布置了一道家庭作业：每个同学都要自己做一个小制作，并记住做这个小制作所用的材料，以及制作的过程。上课铃声一响，我就问同学们有没有把小制作带来，同学们都很兴奋地拿出自己的杰作放在桌上，叽叽喳喳地互相介绍起来。可是当我问到有没有谁上讲台来给大家展示并介绍自己的杰作时，全班顿时鸦雀无声了，有些学生甚至低下了头，生怕会被我点到似的。面对这样的冷场，我只好点将了。我点了平时语言表达能力还可以的吴雨倩，开始时她不知道该说什么，而且有点紧张，我就鼓励她：“你先告诉大家你手上拿的是什么，再跟我们说说做这个小东西需要哪些材料，最后你教教我们应该怎么制作。”在我的鼓励和指点小，大胆地介绍起自己的小制作起来，虽然她介绍得还不是很清楚，但为了肯定她的勇气，同时也为了鼓励大家，我响亮地鼓起掌来，同学们也跟着我鼓起了热烈的掌声，这一下，下面的学生也开始纷纷地举起了小手。一个、两个、三个，越来越多的学生走上了讲台，对每一个上台的学生我都及时地给予了肯定与赞扬。这节课每个学生都非常认真，也都拿出了凝聚了自己心血的杰作，连平时非常调皮、不认真听讲的学生都积极地参与了进来，而且介绍得相当具体清楚。

本节课的教学任务在一种愉快的氛围中完成，同时又让我重新认识了一次学生：其实，我们的孩子都是很聪明的，但很多时候这种聪明需要在老师的鼓励和肯定下才会显露出来，当他们的聪明展现在你眼前时，他们就是一个个可爱的精灵！