二四李艳玲：批评与表扬

    我总以为对于犯了错的学生，就应该批评，即使他们表现好了，我也是很少表扬的。不是看不到学生的优点，而是因为怕把学生惯坏了。可是批评多了，他们就破罐子破摔。为此，我伤透了脑筋。有一次，在对一个上课好说话的同学进行了一番说教之后，发现他还是变化不大，无奈之下，我抚摸着他的头说：“唉，其实你有很多优点。老师知道你很喜欢帮助同学学习，如果你上课不说话就更好了。”在我说这些话的时候，他咧嘴笑了笑。当时我的心一动：莫非我不经意的表扬起了作用？我便留心观察，果然，一连几天同学都没在告他的状。后来，当又有同学告他时，我没再批评他，而是兴平气和地说：“前几天你表现一直很好，老师还想在班会上表扬你呢。你看老师该怎么说呢？”他听了不好意思地说：“老师，我以后再也不说话了。”班会上，我先肯定了他的进步，又向同学们宣布了他的决心，并让同学们监督他的行为，看他是否守信用。