温字班叶丽：奉献与索取

   “一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”我校的老师们正默默无闻地用实际行动践行着自己的人生格言。我作为其中的一员，也时常受到感动与教育。来到三小的几个星期中我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。慢慢地，我习惯了并懂得了用宽容来看待一切。

        周四下午，校园沸腾了，一年级的孩子们在老师的带领下认真地寻找并记忆着自己的考场，到处都穿梭着忙碌而整齐的队伍，灿烂的阳光下，好一派积极向上的景象。刚开始，家长很纳闷，我也很费解，为什么要大费周折的编考场呢，换下监考教师不就完了，可领导的心思是细腻的，本着为教师创造一个公平公正的竞赛环境，为学生营造一个公平公正的竞争机会，他们默默地付出着，精彩背后留下他们多少汗水，这就是奉献，这就是爱，领导对我们犹是如此，何况我们面对的是更加需要爱的娇嫩花朵呢。

       有人说：只要奉献就不求索取。我认为这种观点固然是对的，但我觉得作为教师，我们应该坚持无私奉献，我们应把自己全部的知识、才华和爱心奉献给学生，献给自己无怨无悔的事业。作为教师，我认为除了无私的奉献，在内心深处也应该渴求一种“索取”，这索取指的不是对自己名和利的索取，不是金钱索取，更不是物质索取，我认为索取的是学生的成绩，学生的能力，学生的习惯，学生的爱，学生对老师的信任……我觉得一位老师能获得这些，他的奉献才是有价值、有意义的奉献。 是的，孩子们优异的成绩，孩子们健康的心理，孩子们成功时的喜悦……这一切的一切，正是我们教师孜孜以求的无价的精神回报；品德人格的规范、高尚情操的完善、心灵情感的升华、意志品质的锤炼……乐观是我们索取的最宝贵的财富。

      事实上，我校教师们大都真诚地热爱自己的学生，把最美好的人类之爱都毫无保留地奉献给了学生。每一个学生的成功，都使老师感到骄傲，这是所有老师的共同心态，这就是师爱。师爱，不同于母爱，不同于父爱，它是一种事业爱，是充满社会责任感的爱。