《如果我当教师》读后感

                            ——程丽敏
   这个暑假利用空闲时间，阅读了叶圣陶先生的《如果我当教师》一书，获益匪浅。也对自己几年来的教育教学工作进行了认真的对照和反思。
   要做好一名合格、尽职的老师，一定要向书中所说的那样认真工作。文中说:我如果当小学老师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王;无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”……小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。……他们的顽皮和愚笨，总是有一个或多个的缘由;根据我的经验，从观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗，那还会有一个顽皮的愚笨的小朋友在我周围吗?这样想的时候，我即使感情冲动到怒不可遏的程度，也会立刻转到心平气和，再不想用打一下的手段来出气了。
    叶老先生的这番话对我触动很大，让我为以往一些过急的行为而感到羞愧!比如:当我讲课讲得津津有味而发现学生坐着没精打采的时候，当我看到学生上课不愿意听课而交头接耳的时候……我会气不打一处来，会说出不文明的话，会情不自禁地做出不文雅的举动……我虽然清楚自己的行为是不应该的、错误的、甚至是……但为什么会明知故犯呢?是恨之深?还是爱之切?……
    叶老的话，我反复阅读，反复思考，我深深感悟到:我之所以会这样，是因为我没有把讨厌的、惹人心烦的、愚蠢的、肮脏的小家伙，小魔王视为“小朋友”，虽然我往日里也常常称孩子们为“小朋友”，但我的“小朋友”与叶老说的“小朋友”含义不一样，我的只挂嘴边，没有深入我心，而叶老的充满了对孩子的爱。
   我之所以会这样，是因为我没有认真地去观察、去剖析、去寻找孩子们顽皮、愚笨的一个或多个的缘由。比如:家庭作业没完成，我问过为什么了吗?要是问了，要是孩子的回答是昨晚病了，我还会有气吗?还会冲动吗?
   所以说，做教育工作者，对待孩子要多站在他们的角度思考，多些理解体谅，多些耐心细致，多些赞扬褒奖，对于孩子的成长有着不可估量的益处。而教师对待学生的态度直接影响到学生学习的成功与否。因此在以后的教育教学中，我要耐心教人，用心育人！