为了上好本周的“同研一节课”,我们同组老师利用课余时间在一起讨论,交流,纷纷发表自己在备课中遇到的困惑,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”更何况我们七个人呢?集体的智慧不可估量。通过交流使我们在授课中更能把握好每节课的重难点。在今后的教学工作中,让我们把每一节研讨课,甚至每天的真正的家常课,都能以饱满的精神状态,以公开课的标准来经营,只要能有效提高课堂教学效果,各种花样的“宾馆菜”尽管端上来大家共享!只有这样,才不至于使我们的课堂始终“重复昨天的故事”,才会使我们的课堂教学不断出彩!
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第9课时 解决问题(2)
第6课时 分数混合运算
第8课时 解决问题(1)
第7课时 整数乘法运算律推广到分数
第4课时 分数乘分数(2)
第3课时 分数乘分数(1)
第2课时 分数乘整数(2)
第1课时 分数乘整数(1)
23.暴风雨来临之前-教学课件
第4课昆虫备忘录 教学设计-2025-2026学年统编版语文三年级下册