一四尚春莲： 怎样转变后进生

        不论在哪一个学校或哪一个班，后进生都是客观存在的，而且后进生的转化是教学工作中不可缺少的一项重要工作。后进生指的是学习成绩暂时落后，经过师生双方的努力能迎头赶上的学生。在每一个班上都不可避免地存在后进生。做好后进生的工作有利于创设你追我赶的学习竞争氛围。从学生的终身发展角度来看，更是必做不可的一项工作。也是教育面向全体学生的一个体现。从多年的教学实践中，我是从以下几个方面做的：

一、全面了解、分析，找出后进的原因  

后进生形成的原因有多种多样，作为教师，应当全面了解、细致分析形成后进生的各种原因，并善于利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进后进生的转化，包括加强与后进生的谈心、与其他教师在转变后进生工作中的协作、与后进生家长的相互联系等等。

去年我所教的班上有个男同学，脾气暴躁，动不动就与人打架，学习成绩每况愈下。我通过与他家长的联系得知他从前学习很好，因家庭父母闹离婚，导致孩子失去学习兴趣,学习下降。了解了后，透过表面现象，我看清了问题的实质。我了解到他对他母亲很孝顺，能听进母亲的话。就把他的母亲请了来商量对策。

首先，从德行入手。我跟他讲要像雷锋同志学习,乐于助人，关心他人。

其次，改善与父亲及同学们的关系。要尊敬父母，团结同学。

第三，找回自信靠实力。踏踏实实学习，考出优异成绩。经过一段时间的调整，在接下来的期中考试中他的成绩在班级里跃进了20名。从此，他走上了光明大道，学习成绩稳步提高。人开朗了，脸上露出了久违的笑容，还自愿当上了班干部。

二、热爱学生，融洽的师生感情是转化后进生的思想基础和前提。

老师心中有学生，学生心中才会有老师，师生感情上的一致性，会引起双方信息的共振。这些后进生在班级中常被学生轻视，有些教师也认为他们是班级的“包袱”，视他们为“刀枪不入”的人，他们在家也受到家长的训斥，心里有一种压抑感，有厌学情绪，自信心不强。我们应主动采取适当的形式去栽培他们，及时表扬他们的点滴进步，让他们也体会成功的欢乐及喜悦。

三、正确引导 善于抓住闪光点

　　每一个人都有好的一面，即使是后进生他们也有好的一面，比如：劳动积极，上体育课时篮球打得很棒，我就抓住他们这点去发挥他们的长处，在班会课上表扬他们，对他们说：“其实你们很聪明，只是自己没有发现自己的长处，把它埋没了，虽然你们学习差，纪律松懈，但是，只要你们努力，相信你们一定赶上成绩好的同学。”因此，每个教师都要善于去寻找后进生的“闪光点”，哪怕一点点的优点，都去抓住它，使它成为指引后进生的一盏明灯，指引他们看见自己的长处，增强对自己的信心，刻苦努力就会成为成功的骄傲。

三、积极争取家长的密切配合和协助。

    教育是双向的，在后进生的家长面前，多鼓励学生的进步，有一点突出的表现，有一点进步及时与家长联系，共同耐心、细致地做好工作，促进转化。如原二年级的一位名叫刘俊的同学，好玩，经常迟到，我主动找家长联系，对他反复做思想教育工作，指出他错误的严重性与危害性，他深受感动，不仅改掉了过去的坏毛病，而且成绩上升也很快，受到了老师和同学们的称赞。

    不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。学习也是一样的，差生之所以学习不好就是没有脚踏实地，一步一个脚印地学。他们这边失一点物理概念，那边丢一个定理、公式，从而越来越跟不上，越来越厌烦学习，也就越来越差。但只要教师在实际教学中认真、细心地引导培养，那么我们的汗水定会得到回报的。

   老师们，只要我们能够把差生进一步转变，我相信我们的教学成绩一定在同系列里立于不败之地。