汝南县第三小学2025年春第18期校务公开信息

绳彩飞扬，健康成长  为了进一步开展阳光体育活动，丰富校园文化生活，增强学生体质， 6月12、13日上午，我校举行了学生跳绳技能测评。操场上，同学们精神抖擞，计数班级热情助阵，洋溢着拼搏与团结的激情。一分钟限时测评中，每一位同学都化身“小旋风”，脚尖轻点地面，双臂快速挥动，彩绳划出优美的弧线。同学们为了成为“体育小达人”，都使出浑身解数，超越自我，争当第一。加油声、呐喊声、欢笑声此起彼伏，校园里呈现出一片阳光、快乐、健康、向上的景象。 未来可期，精彩继续！我校将持续打造多元化的校园活动，为学生的全面发展助力。让我们共同期待下一次的活力绽放！（尹春锋）

葫芦丝声声润童心，乐韵飞扬展风采——汝南县第三小学葫芦丝检测活动圆满举行  为传承民族音乐文化，提升学生艺术素养，6月10日，我校开展了班级葫芦丝检测活动。本次检测活动面向三四五年级全体学生，采取“全员参与、分班展示”的形式进行。班级里，孩子们手持葫芦丝，演绎了一首首完整的曲目，那清脆悦耳、宛转悠扬的葫芦丝声，时而欢快活泼，时而舒缓深情，仿佛将听众带入了一个个美妙的音乐世界。在检测过程中，音乐评委老师秉持公平、公正、专业的态度，对学生的吹奏进行细致评分，并在检测结束后对学生们的表现进行了一一点评和指导。老师们既肯定了同学们在葫芦丝学习中取得的进步，也针对存在的问题提出了具体的改进建议，鼓励同学们继续保持对葫芦丝学习的热情，不断提升演奏水平。通过学习葫芦丝，孩子们不仅掌握了一门乐器演奏技能，更在音乐的熏陶中感受了中华优秀传统文化的魅力，提升了审美情趣和艺术修养。未来，三小将继续深化艺术教育改革，丰富校本课程内容，开展更多形式多样的艺术活动，让每一位学生都能在艺术的滋养下茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。（马亚林）

科学素养精雕琢，知行合一促成长  为了提高科学学科课程实施质量，激发学生对科学知识的浓厚兴趣，提升小学生的科学素养。6月9日，我校进行了科学素养比赛活动。此次测评对象为全校四至六年级学生，为了能让学生更好地掌握每课的知识点，感受科学学科带来的乐趣，在学中乐、乐中悟，提升核心素养，各年级各班在科学老师的组织下进行测试，学生安静认真、规范答题，充分体现了学生们日常刻苦的学习态度与扎实的学习能力。通过本次科学素养比赛活动，不仅培养了学生严谨的科学精神，还提高了学生学习科学的兴趣，为学生们今后的科学学习奠定了坚实的基础，学校将以此次活动为契机，进一步提高科学教学的质量，引领学生徜徉在科学的快乐海洋里！（马亚林）

聚焦质量谋突破，深耕教学促提升  6月11日，我校召开“求真务实细分析 总结反思促提升”高段数学质量分析会。五六年级数学教师齐聚一堂，以问题为导向，以目标为引领，共商教学质量提升策略。会上，副校长陈豪以详实的数据为基础，对数学学科教学质量进行深度剖析，结合典型错题案例，系统梳理出学生在计算准确性、应用题审题能力、逻辑推理思维等方面存在的薄弱环节。通过纵向对比过往成绩趋势、横向分析班级差异，精准定位教学中的堵点与难点，为后续研讨提供数据支撑。在经验分享与交流环节，优秀教师代表围绕教学实践展开分享。杨彦红、胡春红等老师针对高年级学生，强调“以练促学、以错纠错”，通过建立错题本、开展小组互助学习等方式，夯实基础、突破难点。与会教师就课堂效率提升、作业设计优化、学困生帮扶等问题展开热烈讨论，提出“一对一结对辅导”“单元知识思维导图”等创新举措。校长伍丹在总结讲话中指出，提升教学质量是学校发展的核心任务，全体教师需强化责任意识，聚焦课堂主阵地，做到“三个结合”：结合学情精准施教，结合课标优化教学设计，结合家校协同凝聚教育合力。同时，鼓励教师以课题研究为抓手，探索“双减”背景下数学教学的提质路径，注重培养学生数学核心素养，实现从“知识传授”向“能力提升”的转变。此次质量分析会既是对过往教学工作的总结反思，更是对未来教学方向的规划引领。全体数学教师将以此次会议为契机，锚定目标、真抓实干，以更扎实的教学、更科学的方法，推动我校数学教学质量再上新台阶。（叶丽）

我校召开班主任专题工作会议  为进一步强化师德师风建设，夯实校园安全管理责任，提升教育教学质量，我校于6月10日组织召开班主任工作会议。会议围绕贯彻落实中央八项规定精神、学生安全管理及教学提质增效等重点工作展开部署，各校区全体班主任及相关部门负责人参会。会上，各校区负责人深入解读中央八项规定对教师群体的纪律要求，强调全体班主任需始终保持廉洁自律，恪守新时代教师职业行为准则。会议指出，班主任作为学生成长的引路人，要以高尚师德为学生树立榜样，以清风正气营造纯净的教育生态。针对学生安全工作，会议从校园日常管理、心理健康教育、应急处置等多维度提出具体要求。各校区负责人强调，班主任需强化安全责任意识，严格落实学生考勤、课间巡查、家校沟通等制度，重点关注学生心理健康动态，做到早发现、早干预。同时，要常态化开展防溺水、防欺凌、交通安全等主题教育活动，筑牢校园安全防线。在教学工作方面，会议明确班主任需协同学科教师，优化班级学风建设，关注学生个性化发展需求。通过精细化班级管理、创新教学方法、加强家校共育等举措，激发学生学习内驱力，提升课堂教学实效。此外，会议鼓励班主任积极参与教研活动，探索“五育融合”新路径，推动教育教学高质量发展。此次会议的召开，为班主任工作指明了方向，凝聚了共识。与会人员纷纷表示，将以高度的责任感和使命感，落实会议精神，为营造风清气正的校园环境、护航学生全面成长贡献力量。（叶丽）