一五何莹莹：如何让数学课堂也活起来

想上一堂好课，我认为，首先要学会微笑，给学生一种平易近人的感觉，让他们敢于走进你的心灵。这样，你便会潜移默化地感染学生，为你的课堂打下了坚实的感情基础。课堂上，如果学生敢于、乐于发表自己的见解和观点，他们并不为自己说错了而害怕。那么你的数学课堂便充满了和谐，充满了活力。 给学生以更多的微笑，也就给了他们更多的自信，给了他们更多的学习选择权，以至学生会相信老师不会轻易否定他们，更不会批评他们。这样，学生就找到了张扬个性的空间。何愁课堂没有活力与激情？

　　然后我们要有抑扬顿挫的语言， 一些数学课缺少激情，主要是由于教师语言的平淡给人形成的印象。课上总是一个腔调，一个语速，没有节奏，没有重音，没有起伏。学生听着很容易恹恹欲睡。三尺讲台，其实就是教师每天的“舞台”，如果一支曲子千篇一律是一个曲调，那谁还愿意去听呢？因此，我们课堂上，语言必须抑扬顿挫，必要时还要穿插一些小幽默。孩子们小，只有采用灵活多样的学习方式，竞争机制，才能激起学习热情，才能让课堂活起来。