四三班：习惯性思维易造成心理障碍

    所谓习惯性思维，就是人们常常习用一种思路或固定的思维方式，去考虑同一类问题。习惯性思维几乎人皆有之，可以说是一种常见现象。但是这种思维一旦变成固定不变的“老套套”、“老框框”，就会束缚人的思维，使人发现不了新的问题，想不到新的解决方法，从而构成学习、创造的心理障碍。习惯性思维的形成有种种原因。在数学教学中，如果教师的教法不当，不注意培养学生独立思考的能力和习惯，就易使儿童形成一种刻板的、固定的思维模式。比如要儿童记住，凡是“一共”就用“加法”，凡是“还剩”就用减法，实际上儿童掌握了此类“诀窍”后，对于进一步学习数学知识及发展智力是极为不利的。