六六沈倩倩：如何做好后进生的思想工作

       后进生转化是德育工作中不可避免的问题，更是一个非常艰难、细致而又特殊的工作。后进生就是其自身而言，他们在心理素质方面具有与其他同学不相同的特点，大多自暴自弃，但智力水平并不低，自身的消极情绪才是困扰他们前进的一个天敌，直接影响着他们的学习、生活和身心健康。能否以科学而有效的方法做好后进生的工作，是德育工作成败的关键。

尊重学生人格，关爱学生，是差生转化的关键。俗话说，“ 好言一句三冬暖”，老师的尊重和理解，老师的一句关爱话语，能给学生以温暖，以鼓舞，以心灵的抚慰，容易使学生产生信赖感。教师要善于发现每个学生的闪光点，并且视同至宝，精心呵护与引导。相信后进生不是天生就无能，而是才能未被开发。教师只有充分地了解他们的性格习惯、兴趣爱好、潜能短长、心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的分析和评价，教师才能避免偏颇，给学生以尊重和关爱。教师要以平等的态度对待学生。学生的见解有偏颇，也应耐心地启发诱导，晓之以理，动之以情，切忌批评、斥责。教师跟学生对话，要以肯定学生的优点为先、为主，让学生在激励中显示自我，实现自我；触及缺点、错误，要让学生多作自我剖析；出现歧见，要允许学生争辩；出现对抗要作冷处理，善于等待。

要真正关心爱护学生，时刻为他们着想。学生的眼睛也是雪亮的，当他们知道你是真心为他们好时，他们的戒备心就会消失并且愿意与你接近被你感化。学生才会感受到你真心的关怀，在心与心的交流中也会主动接受你的批评并主动去改正错误。作为教师，要掌握他们的心理特点和形成原因，采取科学、切合实际的教育方法，才能在他们的心灵里开辟出一块绿茵茵的芳草地。