我校15位教师15段值得品味学习的话

（1）反观我自己呢，每天都是以工作忙为由，说自己没时间多看书，现在看来，这都是借口啊！鲁迅先生说过“时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的”，而我现在连挤都没挤，就说没有时间，现在想来，这个借口好逊啊！这也应该就是我和优秀之间的距离吧！

——一二班班主任 黄作亚

（2）以前写东西一点都不费劲，现在是绞尽脑汁也不能很好的表达出我内心所想所思，难道是老了吗？呵呵呵，上学时还经常的写日记，现在慢慢的变的越来越懒，如果不是学校布置的必须上交，自己从不主动去写。惭愧！！以后，我要多读、多思、多悟、多写！

——二一班班主任 高婷

（3）孩子年龄那么小，自我管理和同伴互助能力压根就没有，怎么办呀？一度我忙忙碌碌，焦头烂额，嗓子哑掉了，筋疲力尽了，我拿管理高年级孩子的那些办法在小孩子的身上压根就不能用，再说人家根本也就不吃你那一套，后来我突发奇想，如果我不再着急，不再愤怒，而是给他们一张笑脸会怎么样呢？我坚持着发自内心的赏识孩子，坚持着每天都表扬孩子，并且争取顾及到每一个孩子，哪怕是走到跟前摸一下他的头，或者帮她整一下红领巾，我想孩子们都会感觉到你那份发自心底的爱。。。。。。经过近半学期的摸索，当微笑和赏识成为一种习惯的时候，我发现我班的孩子个个都是那么的可爱，宽容，我想我是对了。

——二年级班主任 苏秋红

（4）本学期，对于工作安排我很意外，当上了班主任。我想这是领导对我工作能力的一个肯定。我是一个乐于尝试的人，对于未知的事物还是充满了一份好奇心与探究心，心想：咱工作上不偷懒不缺乏热情，别人能干我也能干。于是欣然走马上任，可事实证明这工作可真不易，每天的工作可以说是在声嘶力竭中结束，就连回到家，电话还是会不断响起：问作业的、打听学生表现的，可以用身心疲惫、焦头烂额来形容此时的我再贴切不过了，可力没少出，学生的整体情况并没有太大的改观，课堂纪律照样不好，学生作业仍旧不交……对于这一切，我的信心与耐心正在一天天的被消磨，总觉得付出与收获不成比例，心理又有些失衡。恰在此时，学校组织了这次业务学习，有幸参加了首届河南省最具智慧力班主任颁奖典礼暨“提升班主任生命质量”研讨会，三天时间里认真聆听了与会专家与代表的发言，使我受益匪浅。

——二年级班主任 王汝华  

（5）已经参加工作几十年的我，有时候也很迷茫：怎么样才算是一个优秀的教师？这个问题藏在心里，却不敢轻易吐露，因为那几乎就是对自己多年工作的怀疑和否定。然而，这个问题还是会时不时地冒出来——“究竟怎样才算是一个称职的教师？”

——三四班数学教师 邱玉梅

（6）这顿美味的精神大餐让我觉醒，尤其是王校长留下的作业《我离优秀有多远》触动着我：我与优秀的距离用数字简直无法度量。我，一个勤恳耕耘在三尺讲台几十年的“老班主任”却不如林州市第九小学焦兵书老师的“懒”，人家“懒”出了智慧，“懒”到了优秀班主任的领奖台上……

——四六班语文教师 张红丽

（7）“最具智慧力班主任”段惠民老师也曾有和我一样的困惑，一样的心态，他后来能改变自己的人生轨迹是因为找准了自己人生坐标。我想我既然选择了教师，又不想改行，就要在教师这个岗位上找到自己的位置，找准人生的方向，坚定的一步一步地接近目标，这样才能有所成就。否则，我真的要在浑浑噩噩中度过庸庸碌碌的人生。

——四六班班主任 刘素仙

（8）在课堂上，我力求用最简单的话语；最亲切的声音，让孩子能听懂，能学会。让最差的孩子去板演，不会的，下课让优秀的孩子当老师，采取一对一的方式，直到教会为止，这样优秀的孩子也当上了老师，很有成就感。差生学会了，也有兴趣学习了。期末考试我班取得了优异的成绩。

——四三班班主任 詹晓玲

（9）听他们的事迹报告，我感觉自己跟他们最大的区别就是他们实在是太爱学习了，当然也可以理解成是我与他们相比我是真的太不爱学习了。他们无一不爱读书，而且还是自费买书读，读这些教育名著，读教育教学理论。哪能会不从中受益呢？而我呢？都是校长把这些价值不菲的教育教学理论买回来逼着我们看的。就那，我在看的时候还感觉是浪费时间，真的不想看，但是不看又不行，因为校长还要我们的读书心得、读书笔记。

——五四班班主任 张丹

（10）当班主任既要勤奋又要有智慧，为这一目标，今后我要多学习教育教学理论知识，多研读教育名著。

——五六班数学教师 张飞燕

（11）这几天听了几位班主任的交流和几位专家的报告后我感触更深，无论作为班主任还是任课教师，都要学会控制自己的情绪，课堂上不要轻易地批评学生，特别是在他们回答不上来或者回答错问题时，更不要生气地批评他们，这时他们会更害怕、更不好意思自己的不会。能力有限，追求无限，在以后的教学和班主任工作中，我要不断地反思、不断地学习，用自己的智慧进行教学和管理班级，真正地走进学生的心中。

——五七班班主任 班琼叶

（12）聆听了一位位最具智慧力班主任的典型发言和几位专家的精彩报告，我顿感，自己离一名优秀班主任差得还很远很远，但今后我会向那些优秀班主任学习，即使不能做到“最好”，也要做得“更好”，我决定从以下两点做起：一：真心去爱每一位学生。二、做一位反思型教师。

——五一班班主任 苏巧云

（13）在十几年自己还认为的勤劳本分的教学生涯中，我第一次看到了自己在知识储备与创新中的懒惰，看到了自己在总结与反思层次上的荒凉，看到了自己随遇而安的当天和尚撞天钟的消极，真真切切的看到了自己与优秀班主任之间的距离。但我不会因此而丧失信心的，因为不足才会有更大的提升空间俗话说，一米度三关，虽然离优秀教师还差很远，但我相信只要我不断努力，在不久的将来，我一定会成功的！

——六一班班主任 李素琴

（14）我常常对那些杰出的人，那些优秀的人怀着敬畏的心理，尤其是我的同行们。每当我看到别的老师在讲台上满怀激情、挥洒自如地讲课，看到别的班主任游刃有余地处理班级事务时，我就又羡慕又敬佩，自己做的从来就没这么好。进入三小以后，我当了六年级的班主任，心理有很多压力，原来，要把班级管理好，仅靠辛勤还不够，更需要智慧，需要方法。尽管我离优秀那么远，我还是会踏踏实实走好每一步。尽管优秀没有终点站，我还是会永远随它而行。

——六五班班主任 王雪梅

（15）学校的政教工作要求我们必须要用心去做，厕所卫生、校园布置、办公室桌椅摆放、校园内温馨提示语等等就像田恒平教授说的那样：把简单的事情做好就是不简单；把平凡的事情做好就是不平凡。

——政教处主任 何晓燕