后进生就是一块难啃的“骨头”,我们班的张一恒做题很慢,且错误多,错得不可思议。这学期复习时,看拼音写词语,连刘加新都写会了,他却不行,我每天都要给他补拼音,每次他都最后一个离开教室,这次考试在大家的努力下,也合格了。
他的表现过程是有反复的,有时会回到原始状态,所以转化工作并非一蹴而就,每一次做课堂作业我总要把他叫到讲台前来,一步一个脚印地教他学好语文,并且我将持之以恒。
有一天,一个女生的家长找我,说:“您班的张一恒总欺负我女儿。” 我真的很生气,你说他怎么这心眼子全用这个上了。但是作为老师,也不能鲁莽呀。于是,我找到他,委婉地说:“你同桌好吗?”他大大方方地说:“好。”“为什么?”他居然说出了多好的地方,看来他观察的还挺仔细,我表扬他:“你的表达能力和观察能力都有了进步,你能和同桌和睦相处吗?”一段时间过后,我发现他俩挺友好的。
|
|
|