一三班：孩子教会我的

安越是我班一个个头较小的女孩，她活泼、好动。上课有时注意力不集中，手好在桌下抠东西玩。我多次与她谈话总不见效果。

这学期开学后，课间我发现她总爱围在我身旁。有时我让孩子们帮我发作业，她也会投来期盼的目光。可由于我看她年龄小，加上她平时对学习的那个不认真劲，我怕她做不好事，也从不让她做。有一天，我周围实在没人，我就把本子交给了她，看着她的表情，我又叮嘱了几句：“不认识的名字拿过来问啊，可千万别发错了！”谁知一会儿，她连蹦带跳地跑过来说：“老师，我发完了！”“呦，真能干呀！”我只是随口说了一句。后来的几天，我发现这个小姑娘上课时玩的次数少了，作业也认真了许多。打那之后，我经常请她给我帮忙，每次得到她的帮助之后，我总是极其认真地对她说：“谢谢！”有时我们还会聊一会。渐渐地我发现别看她个头小，做起事来还真是麻利又无差错，像个小精灵，我开始对她另眼相看了。

在与安越的接触中，让我认识到：师者不能总是给孩子们摆出威严的一面，也应该俯下身子，走近孩子们，多与他们交流，多以微笑面对他们，让他们敢于亲近你，在跟着你学习知识的同时也能拥有健康的身心。