五六蔡艳：如何提高高年级的字词记忆及书写能力

开学的第一周，我对本班的字词进行复习，然后考试，结果发现，班内的男生在这一方面是个薄弱点，女生相对好一些。是不是汉字的符号在男生脑海中一闪即逝，不加保存，还是有其他原因。我在订正错字的时候，简单进行分析，原因如下：

 一、在学习生字时，自学这一环节没有做到扎实可行。

每课的生字学习，我都交给学生来进行，利用小组合作的形式进行。但我发现，学生在自学环节没有深入进去，只是浮于表面，自己根本没有学会，以至于在教生字的时候，这个字的形近字也不会写，对于新学的生字只是简单地记忆，没做更多地分析。

二、以前的错字在改正的时候不看书，仍写错，一错再错。

以前写错的字，学生在纠错的时候，不愿意看书，结果改正的字仍是错的。我觉得学生犯一种想当然的坏毛病，总认为自己写的对，不去分析原因，查找错在哪，结果下一次写的时候还是错的。

针对以上原因，我采取了一些措施，结果效果还不错，有进步。