汝南县第三小学2026年春第10期校务公开信息

多彩劳动展成果，实践育人促成长    为扎实开展劳动教育，2026年5月6日，我校举办了以“绿植润童心 萌物伴成长”为主题的劳动实践成果展示活动，各年级结合年龄特点开展特色实践活动，校园处处洋溢丰收气息。 一、二年级同学精心培育各类绿植，细心照料植物生长，近距离感受生命成长，在养护中培养耐心与观察力。三、四年级学生开展小动物饲养活动，用心照顾小动物，学习饲养知识，懂得爱护生灵，增强责任意识与爱心。五、六年级同学的蔬菜种植实践，让同学们化身“小小菜农”，亲身参与蔬菜栽种、打理与收获，深度体验农耕乐趣，体会粮食来之不易，珍惜劳动成果。本次劳动成果展示，让同学们在动手实践中感受劳动乐趣，掌握生活技能。学校将持续深耕劳动教育，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，以劳动助力学生全面健康成长。（叶莉莉）

聚智赋能促发展，同心育人向未来  为深化校际教育教学交流与合作，推动优质教育资源共建共享，探索新课标背景下语文教学的高质量发展途径，5月7日上午，确山县第二小学、汝南县罗店中心小学语文教师走进我校，开展了一场富有深度与实效的语文教学交流研讨活动。活动伊始，我校伍亚争老师、确山二小焦青瑞老师分别进行了课例展示。伍亚争老师在《十六年前的回忆》教学中，以情境为纽带，以品读为核心，聚集爱国主义教育，构建了一个充满语文味和教育味的课堂教学；焦青瑞老师在《纸的发明》教学中，以“探寻‘纸’的前世今生”为任务主线，通过创设场景引导学生主动探究，逐步步入文本，有效激发了对中华优秀传统文化的热爱。随后，确山县二小王蕾蕾、张姣老师，我校姚文佳、周慧敏老师进行了精彩的微课展示。最后，三校教师围绕小学语文教学在“激发兴趣-引导思考-实践体验-内化概念-解决问题”等方面的衔接热点进行了深入探讨。大家一致认为，语文教育的高质量发展，需要基于素养本位的教学设计，即基于大单元的学案设计、基于真实问题的素养培育、基于学业质量的核心需求，推动教学理念与育人方式的系统贯通，助力学生实现从“深度学习”到“多元评价”的跨越。此次校际交流研讨活动，既有课堂实践的生动呈现，也有教学理念的深入碰撞。今后，我校将继续加强与周边学校的交流合作，在互学互鉴中不断提升办学质量与教学水平，聚智赋能，共同发展！（叶莉莉）

研思共进促提升，携手同行向未来  5月9日，我校迎来东官庄中心校、张楼中心校的教育同仁，共同开展校际交流活动。活动伊始，与会教师共同参观了校园文化建设，感受学校的育人氛围。随后，大家聚焦语文课堂，观摩了《十六年前的回忆》课例展示、集体备课成果分享，以及《从军行》《我多想去看看》《石灰吟》等多节微课，并围绕课堂教学展开深入评课研讨。此次校际交流搭建了互学互鉴的优质平台，促进了三校教师在教学理念、课堂实践上的深度碰撞，实现了资源共享、优势互补，有效助力教师专业成长，为共同提升语文教学质量注入了新动能。（叶丽）

以赛促学强素养，书香浸润促成长  为聚焦小学生语文核心素养培育，夯实学生语文基础，传承中华优秀传统文化，全面提升学生的语文综合素养，5月8日，我校举行了语文素养比赛。本次活动，比赛内容紧紧围绕语文课本中生字词、古诗词、日积月累、校本教材《我爱诵读》、各年级本学期指定必读书目等内容开展综合考评，全面检查学生日常语文积淀。考场上，同学们沉稳作答、认真书写，充分展现了三小学子扎实的语文功底与良好的精神风貌。今后，我校将持续开展丰富多彩的语文活动，引领学生在书香中浸润心灵，在文化里汲取力量，不断提升语文核心素养，让语文之花在校园绚烂绽放！（尹春锋）

夯实常规抓细节，深入检查促提升  5月8日，我校开展全校教学常规专项检查工作。本次检查重点围绕教师导学案备课、集体备课、大本工作手册等教学常规展开，对教学设计、教研落实、听课记录等方面进行全面细致查阅。从检查情况来看，全体教师备课认真详实，内容规范完整，集体备课研讨扎实深入，工作手册填写工整细致，充分展现了优良的教学风貌。通过此次教学常规检查，进一步规范了日常教学行为，夯实了教学管理基础。（叶丽）

童声传学识，讲台展风华  为激发学生学习兴趣，锻炼语言表达与逻辑思维能力，5月9日，我校举办了“金牌小讲师”比赛活动。本次活动按语文、数学、英语三大学科分组开展，以学生自主讲解展示为核心形式。比赛中，各年级选手精心准备、依次登场，化身自信从容的小讲师。赛场上，不同年级的小讲师们仪态大方，讲解流畅有感染力，展现出清晰的逻辑思维，用稚嫩却坚定的声音，展现了扎实的学科基础与积极向上的精神风貌，赢得了在场师生的一致认可。 此次小讲师比赛，让学生从“听者”变为“讲者”，在实践中巩固知识、提升能力，进一步丰富了校园文化生活。（叶莉莉）