四三刘玉：课堂新气象

新学期开学，学校为了进一步打造有特色、有创新的高效课堂，在先学后教的教学中融入小组合作学习，通过尝试，我有了新的体会：

小组学习让学生体验合作的乐趣。在这个过程中，学生对同一个问题可以有很多种解释，信息量提高了很多倍，学生的奇思妙想喷涌而出；在这个过程中，学习差的学生可以向成绩好的学生请教，学习好的学生在原有基础上也有了提高，在讲解中梳理了知识、提高了能力。

在展示中尽显学生的风采。展示这一环节的主角是学生，它是生生、师生、组生、组组互动的过程。在预习的基础上，学生领到老师分配的学习任务，经过自主探究、合作交流，得到小组的最佳答案在全班进行交流展示。其他组的学生分享了他人的劳动成果，受到了启发，也可以谈谈自己的不同看法。

我们的学生变得可爱了。在预习课上，学生培养了自学能力；在展示课上，学生的主体地位进一步增强了；课堂反馈使学生的说、评、演、写等能力进一步提高，知识得到了巩固，互帮互助，共同提高……  

新课堂里，老师突然发现：学生中原来还有很多书画家、演讲家、表演家、歌唱家；课堂中有了争论，有了笑声，学生有了更多的自信；捣乱的学生不走神了，他们的成绩提高了；学生上课感到了快乐，老师感到了幸福。