五一周舒艳：小组合作之感受

小组合作学习越来越被广大教师认识和接受，我在我的课堂上也经常运用小组合作学习的方式，下面就这个问题来谈谈我的感受：

      小组合作学习给予了学生更加平等的机会。无论哪种课型我们几乎都不能让所有的学生发言来表达自己的观点，而小组合作学习恰恰弥补了这个不足。根据学生成绩和表现的优良中差分成的小组，在组长的带领下，根据确定的题目学生可以自由发言。虽然同学们的发言不一定都是正确的答案，但是最起码的这个平等机会的创造是无论如何不可低估的。

       小组合作学习锻炼了学生的语言交流能力。学生在问题讨论的过程中根据自己对于历史事件的理解去发表观点，其间的语言组织能力是潜移默化地在增长的。

       小组合作学习增强了学生自信。 学生自信的是在他人无数次地赏识中培养起来的。每个学生都盼望着被老师、同学以及家长夸赞，在小组合作学习过程中，学生都主动发表自己的观点，一旦某个观点被同学或者老师称赞，其自信心便会极大地提高。自信心对于学生是受益终生的品格。

       小组合作学习增强了学生对于知识的理解和掌握。老师的填鸭式教学全面压制了学生的自主能力，小组合作学习形式充分体现了以学生为本，学生成为了学习的真正主人。这种变革增强了学生的课堂积极性，在兴趣的驱使下他们开动了自己的大脑去思考问题，而不再是老师说一是一。这对于知识的理解和掌握是大有裨益的，当然对于课堂效果的提高也是不言而喻的。

       最后小组合作学习培养了学生的集体荣誉感。学生对于自己所在的小组获胜是非常在意的，由于学生的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，他们都自发地积极地去完成。在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，使学生由原来的被动听讲变成了主动学习者，有了“我要学”的强烈愿望。这种集体荣誉感对于学生的未来发展是非常有好处的。

       所以，我在课堂上总是喜欢给学生创造这种合作的机会，以使其受益匪浅。