良字班叶丽：“学课标、说教材”学习心得

我校举行的“学课标 说教材”活动，使我受益匪浅，它加深了我对课程标准、对教材的理解，给我今后的教学指明了方向。

此次活动，要求运用知识树说教材:说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求,说清楚教材的编写意图和编写体例,说清楚教材内在的结构和逻辑关系,对教材内容系统分析,结合教材内容提出教学方法建议,对教材的处理提出合理建议,如何在课堂上进行多元评价。这一系列过程使我加深了对课标、对教材的理解，增强了驾驭课堂的能力.

通过本次学习，我意识到老师要把握整个学段的教材。要把本学科的整个学段的课本对照新课标仔细研读，在理解的基础上画知识树，然后写教材分析。其中给我感受最深的是这些内容，都是用知识树的形式展示出来的，每个人的演讲也都是使用这种形式进行的，通过知识树使整个研说过程系统、条理、清晰。让我更好地学习了课程标准和把握新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材。

当前，提高课堂教学效率是大势所趋，本次学习让我认识到提高课堂效率的前提就是把握教材。而作为一位教师，先是要把握整个学段的教材。不管是哪个学段的老师，都要反复阅读教材对有关的知识进行整合，这才完成了知识建构，从而使我们的教学游刃有余，挥洒自如。