三一邓向军：习惯培养从细节着手

    开学初，我就发现我班的李宇萌喜欢在桌子上乱涂乱画，我就很严厉地批评了她，可是过几天又发现她还这样做了，我想我前几天刚刚批评她，怎么又这样了？一次在放学时遇见接她放学回家的家长，问起了她开学来在班内的表现，我把这一情况向她的家长反映。她的家长也是无奈地说：“在家里她也是这样的，写字桌上第一天刚擦干净，第二天又被她画满了。在家里一直提醒她，可她还是改不了。还有就是个人卫生很差。”我想，这是她长期以来养成的不好习惯，要慢慢帮助她改掉。不要小看这只是行为习惯不好，这很大程度上会影响学习习惯。因为我发现过几次，上课的时候她有时候也会不知不觉地低下头去在桌上画画。所以我就找一些习惯比较好的学生和她做同桌，监督提醒她，以此来潜移默化她，我想通过学生影响和我的帮助，一定能把她的习惯培养好。我把习惯好的女孩子安排和她同座位，告诉她，这个同学很爱干净，学习成绩也很优秀，要多向她学习。她是一个很聪明的女孩子，经过和她谈心之后，她意识到自己应该把别人作为自己的榜样，尽量让自己和别人做的一样好。在一段时间之后，她有了很多的进步，虽然离我校的要求还有一段距离，但看到她在努力的改正已是非常开心。看到她在一点点的进步，我和同学们都十分高兴。我相信经过我和同学们的耐心帮扶她一定会越做越好。

这个孩子的事例，让我再一次觉得小学生习惯的培养是非常重要的。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”因此，在我们的教育中，尤其是小学初始阶段，对于小学生习惯的培养不可忽视。没有大量规范化日常行为要求和训练，习惯的形成是困难的。良好习惯的养成需要严格要求。良好习惯的培养应从细节着手。