团结协作构建和谐年级组

一年级组，作为学校的低年级组，刚刚走过了不平凡的一个月，一个月来在王校长和其他校领导的关心和支持下，在全组教师的共同努力与配合下，这一个月各项工作较顺利地开展。特别是在班级文化长廊评比和校本操比赛中获得领导和26位评委老师的称赞。

本学期学校严把招生关，学生各方面素质较高，在两位教研组长的带领下形成了团结文明，进取向上的年级风气，这一切都与六位班主任和任课教师默默无闻的工作和默契的协作是分不开的。我们的任课教师虽然不是班主任，但也一起参与了班级的管理，他们早晨到校后，做的第一件事是到班级去看看，看班级的卫生情况指挥学生打扫卫生、看班级的纪律。放学后，我总能见到他们在教室内忙碌的身影，如：找个别学生谈话；对学生进行补缺补差；帮助班主任送路队等等。班级中，当有学生没有完成作业或抄袭他人作业时，我们的班主任和任课教师会共同教育他；有学生因为某种原因，上课迟到或没来上课，任课教师会及时向班主任反映，了解学生的情况，并以最快的时间通知家长，当出现比较难教育学生或棘手的事件时，我们组内的教师会共同商量，献计献策，寻找最恰当的教育方法。

老师们还非常注重自身的素质提高和教学水平的提高。我们一年级组是一个较年轻的团体。我们组内有两位语文教师——白文涟老师和刘丽老师，白老师工作到现在已有二十来年了，有着丰富的教学经验和班级管理经验。刘丽老师虽然是今年刚从农村调入我校的新教师，但在教学方面也是我县课改能手，多次受到县教研员的好评，面对一班60多名学生和低年级语文课无论在教学方面还是在学生纪律管理方面都较欠缺，如果她俩各管各的教学，那么就不利于我校整组语文成绩的提高。平时我经常看到她们在探讨问题，白老师向她不断地传授各方面的经验。同时，也利用年轻人对电脑的熟悉，在网上查找资料，相互间取长补短，共同进步。在白老师的引领下，语文组不论是课堂教学还是教学教研工作都认认真真，特别是教案中的二次备课获得了教务处领导和老师们的称赞。数学组老师在崔亚萌老师的带领下，经常一起讨论下一节的教学任务，完全打破了班级的条条框框，相互之间做到三个统一：（1）教学进度统一，（2）平时练习统一，（3）作业布置也基本统一。      

一年级组在一种团结、友好、协调、奋进、有序、愉快的环境中努力工作着。他们清楚地知道一份耕耘一份收获，继续以全心全意的态度为学生服务，以全身心地投入为教学服务，来换取学生的全面发展，力争在10月9号的月考中取得更大进步。为打造汝南三小学校的品牌和报答学校领导、家长的信任与重托而努力。