六三王丽永：让学生敢于表达

开学以来，我发现我班学生不爱举手回答问题，看看他们的试卷，也做对了。学生不爱说，不敢说，要提高学生的口语交际能力，还需要锻炼学生的胆量，让他们敢说，敢于表达自己的真实想法。

　 1、建立平等的意识。我们经常可以看到不少学生在课后和同学交流时谈笑风生，滔滔不绝，但一见到老师就紧张不安，开始结结巴巴。因此，教师必须从自身做起，牢固树立平等的师生关系，在言行情感上与学生平等相处，创设宽松自由和信任的交际分为，尊重学生的表达方式，多鼓励，少批评，保护学生的自尊心和自信心，同时也要教育学生学会尊重他人，学会礼貌倾听，不挖苦嘲笑他人。　　

2、鼓励学生大胆表达个性。学生是富有自我意识的主体，现代学生见多识广，富有思想，学生的语言反应主观意识，但是受客观环境的制约，他们不能完全做到大胆表达内心所想，说话不再具有儿童的天性。我们应该给他们一个宽松的环境，鼓励学生大胆说，大胆抒发情感，充分展示自己的个性。我们的教学应该维护孩子的天性，借此培养学生独特的思维方式，在潜移默化中培养孩子的创新精神。　

　  3、 积极训练。对学生进行口语交际训练不能只局限于口语交际课上，而要把语言训练扩展到各项活动中去，随时随地进行说话训练。让学生在不断说话的过程中消除心理上的恐惧感，让他们敢于用自己的话阐述自己的观点和想法。

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