三六朱峰：听孙秀莲老师《商不变性质》有感

十二月十一日上午，我们全体数学全老师去听了孙秀莲老师为驻马店市十二中附属小学、市实验中学小学部、汝南县第三小学三校“同课异构”（数学）教学观摩活动准备的一节展示课。听后，我颇有些感想，欲一吐为快。

为了上好这节课，学校为孙老师派来了我们学校的名师张海云老师及各位数学教研组长，听课、评课、指导，研磨了很多次。孙老师个人更是下足了功夫，才有今天课堂上的精彩展示：

1. 精心设计教学目标。表格的设计为学生的预习提供了良好的支撑，提高了预习效果。比如，在自学环节，要求学生思考商的变化规律，这两个然后逐步深入，让学生自己推导商不变性质。

2. 主问题提炼准确。学习指导设计的几个问题三个主问题没有局限于教材，学生思维活跃，推导方法多种多样，体现了“智趣课堂”的开放性特点。

3.基本放手，引导学生利用已有的知识经验探究，实现方法的迁移。

孙老师通过这几节课的磨练，教法日趋成熟，上了很成功的一节课。