一三尚春莲 ：一年级语文期中考试质量分析

周四我们学校进行了期中考试，这次考试比上次月考有了明显的进步。真诚感谢我们的家长课后对孩子的辛勤付出。下面将对考试情况进行分析：

一、考试情况概况：

全班53人参加考试，考试时间共1小时，试卷总分是95分。双姿5分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。考试成绩100分20人，90分以上共28人， 80—89分4人，70—79分1人。

全班大多数学生成绩较为理想，很可惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成绩不理想，早发现早治疗，相信在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。

二、试题分析

 1、 第一题：按要求分类

 本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的掌握程度。全对：出错原因：

（1）声母、韵母、整体认读音节掌握不牢。

 （2）部分学生少写造成失分。

  2、 第二题：音节的分成、组合。

 本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。

  出错点主要出现在：

（1）n和l见两点不去，孩子们去两点了，知识点掌握不牢，不能活学活用。

（2）忘记写声调。原因；考试注意力不集中，粗心大意。

 3、 第三题：读一读，连一连。

本题主要是检测学生对本册已学过的部分二类会字的掌握情况，要求将词语对应的音节连线。由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是二会字掌握得不够好。

 4、 第五题：小小魔术师。

本题考察学生对于会字字形的掌握情况，要求加一笔将原字变成另外一字。不过还是有部分孩子粗心丢分，加一笔变成加两笔或者变成了减一笔。

 5、 第十题：照样子写一写。

主要考察学生对两种句型的掌握情况，学生失分较多的就是爸爸妈妈笑了，我也笑了。让孩子们写这样的句子，大部分学生是不理解，小明写作业，学生做的是我也画画。

以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和二类会字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：

1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

2、要在班上开展“一帮一，一对一”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。

3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。