我的堂侄－－-中国家庭教育的一种悲剧

     来源：易今2010 ****

　　我堂弟的儿子今年十岁，上小学三年级。

我的堂弟，也就是我这堂侄的父亲，每天美其名曰忙于赚钱，实际上大量的时间沉溺在麻将桌边，因为在中国，有“工作麻将”这一说，既然有了理由，成天在外忙乎就非常正常，由于平时很少在家，孩子见了他就跟见了怪物似的，他有时一时兴起想和孩子亲热，孩子就会像躲避传染病患者一样躲着他。

我的堂弟媳，标准的“无知少女”（无党派人士、知识分子、少数名族和女性），热衷于做官，有很好的酒量和揣摩上司意图的能力，所以仕途上吉星高照，除了没有耐心和兴趣陪伴孩子，其它的事都很热衷。

他们夫妻俩最热衷的集体活动就是旅游，这是他们一家三口总算能呆在一起的机会。每次旅游的借口都是陪孩子出去玩玩，但实际上每次出去都会有他们的领导朋友“随同”，旅游也就变成了“政治交际”，所以根本说不清谁陪谁玩。我堂侄从小就已经被训练到可以在饭桌上不说一句话，也不会离开饭桌乱跑，安安静静地坐在那儿几个小时，听爸爸妈妈和别人聊天，别人都夸这个孩子乖，不讨人嫌。

孩子从出生的那一刻起，就处在奶奶和外婆之间的矛盾中，而且随着两个老人间矛盾的不断升级，他也就慢慢长大了。他很清楚这些矛盾的症结所在，所以，他在这些人之间游刃有余，并且学会了恰到好处地告状。他在家里除了对家庭琐事之外对其它的一切都没兴趣，包括玩玩具或者看童话书，在他幼小时我送了他一箱子幼儿书籍，后来上他家去只看到残存的碎纸片。他和老人们一起看老人们喜欢的电视节目，老人们打瞌睡他走神，而且他习惯于在电视音量开到最大的环境下生活。所以，他在小学一年级的时候还不知道鸡有两只脚。知识面的狭窄使他没有办法和别的男性小朋友交流，他的玩伴大都是女孩，聊得话题是东加长西家短，玩的游戏是4399小游戏中的给美女化妆或是穿衣服等游戏，玩的玩具是布娃娃和梳子------这是典型的生活中父亲缺失的男孩女性化症状。

我堂弟媳是按照培养下属的方式培养儿子的，当然，这个下属是国企或机关的下属，而不是民营企业的。我堂侄从小就会看脸色说话，一般不轻易表态，他很善于观察大人的表情，揣摩大人希望他说什么，他没有喜怒哀乐，没有情绪变化，没有好奇心，从不问为什么。带他出去玩或者带他上书店买书，他始终跟着大人走，自己对周围的东西毫无兴趣。他不会直接跟大人表达自己的愿望，如果他想要吃一样东西，他绝对不会直接说出来，而是兜来转去、转弯抹角地让你猜。这孩子在家庭复杂的关系中学得不说真话，若要问他什么事，他必然看着你的表情随口乱编，他的父母就是在他随口乱编中获得快感的。久而久之，这些都变成了习惯。我想，他从学会掩饰自我，到养成习惯变得没有自我，这一定有个相当痛苦的过程，不知他是怎么过来的，是不是洗脑训练越小越好，小到从出生那一刻起，他就自然而然地认为世界就是这个样子的：真实的和大人们说的是完全两码事。

这孩子非常不喜欢上我们家来，我们家安静地让他不知所措，他会呆坐在电视机前两个小时无所事事，也不会主动要求说想看电视。我们家庭中民主的气氛更让他无所适从，他根本不知道这个世界上还会有大人尊重孩子的意见而决定做什么事，比如有次我们准备到外面去吃晚饭，我问他，你是愿意去吃肯德基呢，还是上饭店。他盯着我足有两分钟，不知该怎么说，我说只要他决定去哪儿我们就去哪儿。他才迟迟疑疑地问我能不能吃肯德基，我当时使坏故意表现出不太愿意，他马上改口，说：哦！不不不！我不喜欢吃肯德基，喜欢上饭店。我们一家如他所愿去了肯德基，吃的时候我告诉他人生来就有很多权利，至少有选择权。但看得出来，他对权力的兴趣远不如肯德基。

有次我给他讲一些成语故事，那天主要讲了成语“胸有成竹”，第二天早上，我就问他昨晚我们学了哪个成语，他想不起来了，我老公提醒说是不是“胸有大树”，他马上做恍然大悟状，煞有介事地对着我老公说：对对对，一点都没错，就是学了“胸有大树”！

这个孩子不是那么一无是处，他刚入学时汉字写得很好，音乐节奏感特别好，唱歌唱得音准也很到位，伶牙俐齿，语言表达能力很强，可惜他父母从没有关注过他们的孩子，也懒得花精力去培养孩子。我堂侄小的时候，我们还经常提醒我堂弟夫妇要注意孩子的这种状态，每次都招致他们表面的沉默和内心的不满。现在孩子十岁了，已经过了让成年人同情的年龄，别的孩子都是入学后被老师教化成这样的，这孩子从出生起就被亲人教化了，多么可悲！