三三路琳：让批评伴着表扬前行

前几天，听有的老师抱怨：哎，教了几十年书了，越教育学生越觉得难度大，深不得浅不得，上面提倡赏识教育，咱也想天天夸他们，可是有的学生，实在没法让人夸，天天调皮捣蛋，上课不认真听讲，下课就找事，不好好完成作业，表扬、谈话都不顶用，对此，我也深有同感，赏识教育确实在一定程度上激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，使学生乐学，和老师的关系越来越亲近，学生需要表扬和鼓励；可是对于极少数的学生，光有赏识教育，我认为是不够的。人们习惯把老师比作园丁，把学生比作花朵，在花儿成长的过程里，少不了园丁的细心呵护，但更少不了园丁对它的悉心修剪。有句歌词写得好，“不经历风雨怎能见彩虹”。是啊，在学生成长的历程里，不可能光拥有鲜花和掌声，他也需要不同的声音，也需要经历挫折，需要对自己的行为负责任。当他犯了错误时就必须得接受惩戒，我认为这样一来，可以从小培养他的责任感，让他从小就有这么一个意识：一个人必须对他做的每件事情负责任，做错事就要承担相应的处罚。当他走上社会时，就不会贸然行事，更不会随便做违法乱纪的事情。所以我认为批评教育在当前也是不可或缺的，没有批评的教育，是不完美的教育。但需要注意的一点是，在批评学生时，一定要讲究方式、方法，一定要在不伤害学生自尊心的前提下，适当惩戒。

愿我们所有的老师都能正确使用表扬和批评两种教育手段，愿所有的学生在我们不同的关爱中都能健康成长！