孙云晓：是否能教育好孩子的决定因素是教育素质

        看到全国妇联9月26日向全国广大家庭发出的践行社会主义核心价值观的倡议书，中国青少年研究中心副主任、二级研究员孙云晓感到“很及时”。

长期致力于少年儿童发展及教育研究，孙云晓发现，在孩子成长过程中家庭的作用越来越重要，其中价值观是一个核心问题，“家庭教育中最大的失误是价值观的失误。”

孙云晓最近与中美11位心理学家、脑科学家展开对话。他深深地体会到，对孩子的成长来讲，父母的“解释风格”是一个非常关键的指标。其实，父母每天，甚至每时每刻都在做孩子行为的解释工作。积极的解释导致乐观，消极的解释导致悲观，而最核心的解释就是价值观问题。

孙云晓在一次讲座中遇到一位妈妈。这位妈妈对女儿的解释非常有水平。女儿曾到美国参加夏令营，带了300美金。有的同学带了几千美金，花钱大手大脚。不敢随便花钱的女儿遭到同学的嘲笑，很沮丧。后来，妈妈对女儿的遭遇表示理解，同时问女儿，“同学的钱是自己挣的吗？”“拿着父母的钱在国外挥霍是很光荣、很时尚吗？”“学生应当比什么？”通过深入聊天，女儿很快意识到“学生应当比品格、比努力”，很快释然。

“每个母亲、父亲都是价值观的引领者，差别就在于是积极的引领还是消极的引领。”孙云晓告诉本报记者，倡议书号召广大家庭践行社会主义核心价值观，就为家庭教育找到了最核心的导向。

倡议书呼吁广大家庭幸福贵和，传承家庭美德。大力倡扬夫妻和睦、孝老爱亲、科学教子、勤俭节约、邻里互助的家庭文明新风，崇尚文明健康的生活方式，使每个家庭都沐浴在和煦家风的温暖之中，以实际行动促进家庭和谐、邻里和善、社区和美。

“人是环境的产物。家庭和睦是青少年成长最重要的一个条件。”孙云晓说，大量案例证明，在青少年出现各种问题的背后一定有一个问题家庭。问题家庭往往是问题孩子产生的基础。倡议书呼吁广大家庭幸福贵和，具有很强的现实意义。

在孙云晓看来，“没有任何时代的父母像今天这样需要学习，需要与孩子一起成长，而且要为孩子改造成年人的世界。”

“教育好孩子最重要的是教育素质高低。”孙云晓说，现代人学历越来越高，收入越来越多，但是学历和收入并不能决定是否能够把孩子教育好。教育素质由教育观念、教育方式、教育能力三个要素组成。从这个角度讲，广大家庭都要成为学习型家庭，广大父母特别需要提高自身的教育素质，与孩子一起成长。

孙云晓特别提醒广大父母，教育孩子不能走极端，“虎妈”“狼爸”的教育方式是偏颇的，完全放任的教育方式也不可取。根据国内外大量研究，实现主动性和自制力两个要素的平衡是最理想的教育模式。既要培养孩子的主动性发展，又要提高自制力水平。这应当是教育追寻的方向。

(2014---10--15中国妇女报    记者 王春霞)