五三罗俊茹：课博会有感

11月8日早上，我们学校数学教师在王校长的带领下远赴安徽铜陵参加高效课堂经典范式课博会，我怀着别样的心情奔赴课改小岗村求取真经，希冀能在这次的课改盛宴中为自己在课改中遇到的问题进行答疑解惑。

9日早上，我们一行人心情激动的步入课博会的会场，主席台上方悬挂的“均衡教育与内涵发展铜都论坛暨全国高效课堂经典范式课博会”一行大字夺人眼球。简短而隆重的开幕式过后，教育专家们的报告会开讲了，辽宁葫芦岛市的任局长的讲座给我颇大的触动，他用生动形象的比喻、诙谐幽默的语言深入浅出的阐述了教育即人学的理论思想：即要以人为本、以生为本、以学为本。教育的本质是让人成为真正的人，使他们学会学习、学会合作、学会做人、学会做事、学会求真，从而使他们成为一个知识与能力、品质与人格均衡发展的人。他还从理论的高度论述了课程改革的必要性和紧迫性，摒弃填鸭式、满堂灌的教学旧式刻不容缓，教育的本质是促进学生健康快乐的成长，课改也就是要构建学生喜欢的课堂，让学生上课不瞌睡、不厌学、不逃学，老师要用自己的人格魅力来感染学生，力争让学生喜欢自己，喜欢自己的学科，喜欢自己的课堂，这就对老师的责任和能力提出了更高的要求。

通过学习，我对课改的理论思想及不同的模式的理解有个质的飞跃，从原来的注重双基拓宽到四基，即在原来的基础知识和基本技能之外又强调了基本思想和基本体验。高效课堂要关注学生的获得，学习的效果就是目标的达成。我特别赞同洋思中学刘金玉校长的一句话：高效课堂就是绽放素质，求取分数，要千方百计求素质，理直气壮抓分数。

学无定法，教无定式，只有以学生为本，按教育规律办事，才能破译幸福教育的密码。我愿把这次课改盛宴的获得实践于自己的课堂教学中，不断探索，不断提升，形成自己的教学风格。