信字班白文涟：老师的“诱惑” 孩子的动力

孩子是很单纯的，尤其是低年级的小孩子，他们常常会因为得到老师的一句表扬而乐好几天。而老师准备的小奖品，更是促进他们认真学习的动力。常听学校里老师说：带班要带高年级的班，省力些，孩子们的能力要强些。可我却觉得不然。低年级的孩子都特别单纯，很容易被老师“骗”。在每年接到一年级新班的时候，我就为孩子们准备下许多小奖品：可以粘贴的小星星、红苹果；自己用红纸剪制的红旗、红花，孩子们都很喜欢。在平时的课堂中，用粘贴的小星星、红苹果来“诱惑”孩子，鼓励他们认真听课。同时还把它们作为平时习惯好、写字认真、有进步的奖励。当孩子取得进步时，我就给他们小奖品，以提高他们的积极性。

在这个学期，我又为孩子们准备了精美的小贴画作为奖品，特别奖励写字认真的孩子。因为一年级学生在熟悉了学习生活后，一些孩子的写字态度就会有所松懈，没有以前那么认真。在一次与家长的交谈中，她告诉我，近一段时间她的孩子在家的表现进步多了。以前，她如果把孩子写得不漂亮的字擦了的话，孩子要闹情绪，不高兴；可最近，孩子却主动提出要妈妈帮他擦掉写的不漂亮的字。孩子的妈妈很是不解，一问才知，那是因为老师的百宝箱里有漂亮的小礼物，写字写的漂亮的小朋友就可以到百宝箱中自己挑礼物。孩子也非常想得到礼物，所以让妈妈一起帮助他，改正缺点，通过自己的努力来获得礼物。孩子在一次次取得成功和鼓励下看到了自己的力量，挖掘了自己的潜能，不断增强自信心，朝着努力的目标不断前进，以获得更大的成功。