二六班：听名师讲上好复习课的感想

    昨天听了3位名师的《如何上好数学复习课》的论坛。感触很深，知道了大量的机械重复的操练很可能使学生产生数学思维上的“熟能生笨”和情感上的“熟能生厌”，因此，我复习时，要进行系统的复习和整理，复习的内容要有针对性、开放性。例如，我把期末复习的内容大体分为三大块：一是一些基础知识； 二是口算、笔算；三是简单的实际问题。在复习时注意让学生主动地回忆和整理学过的知识，沟通知识间的内在联系，哪个方面薄弱就进行针对性的对应练习。复习中一些开放性的题目既可以把学生学过的知识“串成线”、“ 连成片”，形成良好的认知结构，还有利于活跃课堂气氛，培养学生的创新意识。

听了他们的讲座后，我知道数学复习本身就是枯燥、乏味的，所以在复习中我要注重营造一种宽松、和谐、民主的氛围，创设适合低年级学生心理特征的情境，那么学生学习时觉得特别轻松、愉快。例如，我今天在二六班复习口算时，首先创设动物学校开运动会的情境，然后把每道题设计成一个比赛项目，学生特别地高兴，而且口算速度和正确率明显提高，学生复习的兴趣很高。